Весняні канікули для колективу нашого ліцею стали часом активного професійного діалогу. Під час чергового засідання педагогічної ради вчителі зосередилися на ключових аспектах освітнього процесу, що визначають якість навчання учнів у сучасних умовах.
Розпочалася педрада з аналізу стану роботи з обдарованими дітьми. Педагоги відзначили, що підтримка інтелектуального та творчого потенціалу учнів залишається пріоритетом, адже саме індивідуальна траєкторія розвитку талановитої молоді є запорукою майбутніх перемог на олімпіадах та конкурсах МАН. Не менш важливим було обговорення системи оцінювання здобувачів освіти 5-8-х класів, які навчаються за програмами Нової української школи. Колектив детально розібрав особливості формувального та підсумкового оцінювання, акцентувавши увагу на важливості прозорих критеріїв та мотивації кожного здобувача освіти до самовдосконалення.
Окрему увагу під час засідання приділили викладанню предмета «Захист України». В умовах воєнного стану ця дисципліна набуває особливого значення, тому вчителі обговорили методику проведення практичних занять, надання домедичної допомоги, формування національної ідентичності та громадянської відповідальності. Логічним завершенням ради стала панорама кращих освітніх практик. Учителі, які цьогоріч претендують на присвоєння педагогічних звань, презентували результативність своєї професійної діяльності через цікаві методичні кейси. Особливо цінним стало те, що запропоновані колегами методичні знахідки прямо відповідали проблемам, які порушувалися протягом засідання: від цифрових інструментів у роботі з обдарованими дітьми до інноваційних підходів в оцінюванні НУШ.
Віримо, що презентовані кейси та напрацьовані стратегії стануть дієвим ключем до нових освітніх перемог нашого ліцею.