У КЗ «Луцький ліцей №26 Луцької міської ради» створені сприятливі умови для навчання осіб з особливими освітніми потребами з урахуванням особливостей їхнього розвитку, зокрема:

·       забезпечено можливість безперешкодного руху територією закладу; територія подвір’я має вільний доступ для маломобільних груп населення;

·       забезпечено безбар’єрний доступ до будівлі нового корпусу, приміщень першого поверху закладу освіти (пологий вхід, дверний прохід, що забезпечує можливість проїзду кріслом колісним);

·       здійснено контрастне маркування першої та останньої сходинки усіх сходових кліток;

·       східці для організації безпечного переміщення дітей обладнані поручнями.

На території ліцею розміщено басейн, спортивний майданчик, сучасне футбольне поле з штучним покриттям, волейбольний майданчик.

Усі основні приміщення закладу мають природне освітлення. Світло на робочі місця падає ліворуч. При оздоблені навчальних приміщень враховано такі вимоги: стіни світлих тонів; меблі, парти – кольору натурального дерева; стелі, віконні рами – білі. Розташування меблів і обладнання, декоративних рослин сприяє максимальному використанню денного світла і рівномірному освітленню приміщень. З вересня по травень у приміщеннях рівень освітлення підвищується за допомогою штучного освітлення.

Облаштовано простору сучасну їдальню; у їдальні наявні умивальники, є гаряча вода, ектричні сушарки для рук.

У ліцеї передбачено харчування для дітей з особливими дієтичними потребами – непереносимістю лактози, глютену, алергіями тощо.

У закладі дотримується повітряно-тепловий режим. Приміщення обладнані системами центрального опалення та вентиляції, що забезпечують сприятливі мікрокліматичні умови внутрішнього середовища. Чистота повітря у закладі забезпечується регулярністю вологого прибирання, використанням всіх видів провітрювання (наскрізне, кутове, однобічне). Навчальні меблі класних кімнат відповідають віковим та морфофункціональним особливостям дітей, враховується специфіка освітнього процесу. 

У ліцеї забезпечено здійснення психолого-педагогічного супроводу; створено умови для проведення корекційно-розвиткових занять, обладнано логопедичний кабінет, кабінет психолога. Облаштовано ресурсну кімнату, яка забезпечує доступні умови для здобуття освіти дітьми, сприяє їхньому всебічному розвитку, гармонізації психоемоційного стану та психологічному розвантаженню, відповідає освітнім, віковим запитам дітей з особливими освітніми потребами з урахуванням індивідуальних програм розвитку.

Для осіб з ООП створено можливість вільного та зручного переміщення в навчальних кабінетах та користування меблями, висота учнівських столів та стільців в усіх кабінетах початкової школи, та окремих кабінетах базової школи регулюється, шафи, полиці, стелажі надійно закріплені. Навчальні меблі класних кімнат відповідають віковим та морфофункціональним особливостям дітей, враховується специфіка освітнього процесу.

Учням/ученицям надаються психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги практичних психологів, учителів-логопедів, учителів-дефектологів (за сумісництвом), ЛФК (за сумісництвом).