Про нас

Комунальний заклад загальної середньої освіти “Луцький ліцей №26 Луцької міської ради”

Історія

Навчальні заклади чимось нагадують людей: у кожного свій рік і місце народження, своя адреса, своє власне ім’я і навіть батьки.

1 вересня 1993 р. – день народження загальноосвітньої школи №26. У цей день відкрились гостинно двері для 1712 учнів. Всього в школі було 57 класів і вони працювали в 2 зміни.

Успіх справи завжди і в усьому вирішують люди, їх наполеглива праця, творчі пошуки. Із перших днів існування школі поталанило на педагогічні кадри, у першу чергу на директора Гнатюка Дмитра Олексійовича.

Це завдяки його зусиллям та відданості справі школа жила, ставала на ноги, росла й міцніла. Поступово зміцнювалася навчально-матеріальна база закладу, збільшувалася кількість учнів.

У 2003 році наказом Міністерства освіти і науки України №189 заклад реорганізовано у навчально-виховний комплекс “Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №26-ліцей”, розпорядженням міського голови від 16.09.2009 р. №46/3 – у комунальний заклад “Луцький навчально-виховний комплекс №26 Луцької міської ради Волинської області”.

У вересні 2016 р. новим директором навчально-виховного комплексу призначено Леуша Івана Олександровича.

Відповідно до рішення 33-ї сесії Луцької міської ради від 27.07.2023 комунальний заклад «Луцький навчально-виховний комплекс №26 Луцької міської ради Волинської області» перейменовано в комунальний заклад загальної середньої освіти «Луцький ліцей №26 Луцької міської ради"

Структура:

•  школа І ступеня (1-4-і класи): у 34 класних колективах навчається 969 учнів;
•  школа ІІ ступеня (5-9-і класи): у 30 учнівських колективах здобувають освіту 852 школярі;
•  школа ІІІ ступеня (10-11-і класи): 181 учень у ліцеї з поглибленим вивченням економіки та права в шести класах.

Всього у закладі навчається 2002 учні.

Матеріально-технічна база

• Комунальний заклад загальної середньої освіти “Луцький ліцей №26 Луцької міської ради” розміщений в 4-поверховій будівлі, спорудженій 1993 року, добудова введена в експлуатацію в 2013 році. Загальна площа всіх приміщень 14384 кв. м. Класних кімнат – 63, їх площа 5128,2 кв. м. На першому поверсі розташовано 2 гардероби, їдальня, актова зала, на другому поверсі – спортивна зала.

  У освітньому закладі є кабінети: методичний кабінет, учительська, канцелярія та кабінет директора, 6 кабінетів заступників директора,  кабінет психологічної служби, кабінет логопеда, приміщення технічного персоналу, гардероби, роздягальні для учнів на уроках  фізичної культури, 3 спортивні зали, душові кімнати, медичний кабінет, танцювальний зал, ресурсна кімната, SТЕМ-лабораторія. У закладі наявні 23 вбиральні.

  Кожен навчальний кабінет укомплектований партами та стільцями для кожного учня (кількість місць: 1-4 класи до 32, 5-11 класи до 32); столами і стільцями для обладнання кожного робочого місця педагогічного працівника в класних кімнатах, навчальних кабінетах, лабораторіях; класними дошками для кожного навчального кабінету.

  Усі кабінети, де проводяться навчальні заняття, відповідають Положенню про навчальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів, яке затверджене наказом МОН України за № 601 від 20.07.2004 р., вимогам Санітарного регламенту, затвердженого наказом Міністерства охорони здоров’я України  25 вересня 2020 року № № 2205, зареєстрованим у  Міністерстві юстиції України 10 листопада 2020 р. за № 1111/35394, у них створені необхідні умови для занять.

  У закладі працює 5 кабінетів інформатики. У них встановлено навчальні комп’ютерні комплекси (№20 – 14+1, № 21 – 14+1, №22 – 15+1, №33 – 14+1, №38 – 18+1).  Усі комп’ютерні кабінети закладу знаходяться в локальній мережі та підключені до мережі Internet.

  У школі всі навчальні кабінети та укриття підключені до мережі Інтернет (швидкість 100 Мбіт/с).

  У 2020 році проведено термомодернізацію приміщення, що призвело до оптимізації температурного режиму у школі та   зниження енерговитрат.

   

  Забезпеченість комп’ютерною та інтерактивною технікою, книгами

  Назва ТНЗ	Кількість
  Аудіо, відео, комп’ютерна техніка:
  телевізори	28
  комп’ютери	89
  магнітофони	25
  радіовузол	1
  екрани	5
  інші пристрої	28
  кількість книг та підручників в бібліотеці	72784

   

  Із початком воєнних дій заклад працює у нових вимогах до безпечного освітнього середовища. Облаштування укриття та організація безпечного освітнього простору у ліцеї – одне з найважливіших завдань, яке постало перед адміністрацією та педагогами. Укриття в підвальних приміщеннях було  дообладнано для захисту учасників освітнього процесу з урахуванням рекомендацій Луцького управління ГУ Держпродспоживслужби у Волинській області:  збільшено кількість місць для сидіння, проведено ремонт туалету, створено запас питної та технічної води, продуктів харчування, приладів резервного освітлення,  підключено генератор для подачі електроенергії, проведено Інтернет, встановлено мультиборд.  

  На території ліцею є такі спортивні споруди: футбольне поле, баскетбольний майданчик, майданчик зі штучним покриттям. Їх загальна площа становить 4270 кв.м.

  В цілому матеріально-технічна база закладу відповідає будівельним і санітарно-гігієнічним нормам і правилам, а також типовими перелікам обов’язкового навчального та іншого обладнання, навчально-методичних та навчально-наочних посібників, підручників, художньої та іншої літератури.

Педагогічний колектив та персоналії

Кількість учителів: 150

• Леуш І.О., директор ліцею
• Гнатюк Д.О., заслужений працівник освіти України, лауреат премії Сороса
• Коць Т.Г., учитель математики, заслужений учитель України
• Байло Л.В., учитель української мови та літератури, нагороджена нагрудним знаком МОН України "Василь Сухомлинський"
  
• 11 відмінників освіти України
• учитель-методист - 45
  
• старший учитель - 38
• вища кваліфікаційна категорія – 112, І – 10, ІІ – 13, спеціаліст - 15.

Пріоритетом у педагогічній діяльності ліцею колектив учителів визначив:

• подальшу реалізацію проблемного питання методичної роботи «Використання сучасних освітніх технологій в освітньому процесі як важливого чинника створення успішного освітнього середовища»;
• удосконалення організації освітнього процесу, науково-методичного забезпечення, упровадження нових стандартів освіти, сучасних інформаційних технологій, інноваційної і освітньої діяльності педагогічного колективу;
• пріоритет особистісного змісту освіти; створення умов для отримання кожним учнем того рівня освіти, який відповідає його здібностям, індивідуальним особливостям; розвиток інтелектуальної, емоційної сфери дитини, формування її ціннісних орієнтирів, прищеплення навичок соціальної компетентності через включення кожного здобувача освіти в систему ранньої предметної орієнтації, професійного самовизначення, профільного навчання; формування інформаційно-комунікаційної компетентності учнів з метою реалізації єдиних підходів в організації освітнього процесу щодо впровадження нових стандартів освіти;
• забезпечення належних умов для формування індивідуальних освітніх маршрутів учнів ліцею в умовах допрофільної та профільної освіти; системної роботи щодо виявлення, підтримки та розвитку різних типів дитячих обдарувань; корекційно-розвивальної роботи з дітьми, які мають труднощі в розвитку та навчанні;
• сприяння організації дистанційної освітньої діяльності учнів в умовах індивідуального навчання й для позаурочної консультативної роботи педагогів;
• підвищення ефективності дослідно-експериментальної роботи;
• проведення науково-методичних заходів, спрямованих на розвиток творчих можливостей педагогів, вивчення, узагальнення і поширення педагогічного досвіду;
• удосконалення кваліфікаційного росту педагогічних працівників;
• системний підхід до управління виховним процесом ліцею, постійне оновлення його змісту, якісна реалізація концепції громадянського виховання особистості;
• удосконалення рейтингової оцінки діяльності учнівського колективу;
• забезпечення підтримки і педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами;
• оптимізація системи психологічного супроводу освітнього процесу в ліцеї, створення умов для фізичного розвитку особистості, пропаганда здорового способу життя;
• забезпечення безумовного виконання всіх норм законодавства із захисту дітей пільгових категорій та інших учасників освітнього процесу;
• досягнення ефективності роботи ліцею щодо організації діагностико-профілактичної просвітницької роботи закладу, сім’ї, громадськості, правоохоронних органів щодо попередження правоопорушень, бездоглядності та інших негативних проявів; упровадження різноманітних проєктів у життя, попередження та корекція агресивної поведінки;
• розробку системи активного включення сім’ї в процес самовизначення самореалізації учнів;
• створення умов для безпечного навчання, виховання та праці всіх учасників освітнього процесу.